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" Introduction. Problèmes sociaux : définitions et dimensions "
Résumé :
" Introduction. Problèmes sociaux : définitions et dimensions " - Un article publié dans l'ouvrage sous la direction de Henri Dorvil et Robert Mayer, Problèmes sociaux. Tome I. Théories et méthodologies. Introduction : " Problèmes sociaux : définitions et dimensions ", pp. 1-13. Québec : Les Presses de l'Université du Québec, 2001, 592 p. Collection : Problèmes sociaux et interventions sociales.
La question des problèmes sociaux n'a jamais été plus d'actualité. Bien qu'elle ait fait l'objet de recherche et de discussions depuis les années 1920 (Mills, 1968), elle occupe aujourd'hui quotidiennement la place publique. Drogue, crime, abus et négligence, décrochage scolaire, itinérance, crime en sont les manifestations contemporaines. Ces problématiques se substituent aux manifestations antérieures qu'étaient le chômage ou la délinquance des années 1930 ou encore la prostitution et les naissances hors mariage des années 1950 et 1960. La question des problèmes sociaux prédomine également dans les champs de l'intervention sociale, de la recherche sociale et, plus près de nous, dans celui de la formation des intervenants sociaux. Au Québec comme ailleurs, les cours sur l'analyse des problèmes sociaux constituent un axe central dans la formation des intervenants sociaux. Par exemple, dans les divers départements (ou écoles) de travail social, on retrouve au moins un ou plusieurs cours sur les problèmes sociaux (social problems chez les anglophones). La même situation vaut pour la formation collégiale. A cela, il faut ajouter les nombreux cours sur des thèmes connexes dans diverses disciplines des sciences sociales ; par exemple, les cours en sociologie sur la pauvreté, sur la marginalisation ou sur l'exclusion ; ou, encore, les cours en criminologie et en service social sur la déviance, la délinquance et la criminalité.
Télécharger l'ouvrage sur Les Classiques des sciences sociales
La question des problèmes sociaux n'a jamais été plus d'actualité. Bien qu'elle ait fait l'objet de recherche et de discussions depuis les années 1920 (Mills, 1968), elle occupe aujourd'hui quotidiennement la place publique. Drogue, crime, abus et négligence, décrochage scolaire, itinérance, crime en sont les manifestations contemporaines. Ces problématiques se substituent aux manifestations antérieures qu'étaient le chômage ou la délinquance des années 1930 ou encore la prostitution et les naissances hors mariage des années 1950 et 1960. La question des problèmes sociaux prédomine également dans les champs de l'intervention sociale, de la recherche sociale et, plus près de nous, dans celui de la formation des intervenants sociaux. Au Québec comme ailleurs, les cours sur l'analyse des problèmes sociaux constituent un axe central dans la formation des intervenants sociaux. Par exemple, dans les divers départements (ou écoles) de travail social, on retrouve au moins un ou plusieurs cours sur les problèmes sociaux (social problems chez les anglophones). La même situation vaut pour la formation collégiale. A cela, il faut ajouter les nombreux cours sur des thèmes connexes dans diverses disciplines des sciences sociales ; par exemple, les cours en sociologie sur la pauvreté, sur la marginalisation ou sur l'exclusion ; ou, encore, les cours en criminologie et en service social sur la déviance, la délinquance et la criminalité.
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